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面對病毒疫情,家庭教育應該有所作為

作者:積木寶貝時間:2020-03-10 10:18瀏覽次數:1292 分享:

2020年這個春節對于每個孩子來說應該是記憶最深刻的、也應該是最刻骨銘心的。新型冠狀病毒- -面對它,認識它,應對它,最終戰勝它的整個過程應該成為每個身處其中的孩子的“精神財富”,我們也因此應該反思并且從中得到教育。


因此積木寶貝倡導,培養孩子的良好習慣,應從新一代自身意識及行為出發!



保護自然 尊重生態平衡



國家衛健委高級別專家組成員呼吁“我們一定要尊重野生動物的生命和他們棲息的地方,因為他們和我們是同一個地球圈里的居民。” 不少病毒寄生在野生動物身上,但是如果人類侵占了野生動物的保護地,甚至食用了野生動物,這些病毒完全有可能寄生在人類身上,危險和疫情就有可能發生。


建議家長帶領孩子收集一些有關病毒傳播,特別是SARS病毒最終的科學權威的研究結論,從而讓孩子擁有保護自然,尊重生態平衡的基本素養。




敬畏法律 尊重生命


我們既要尊重自己的生命,也要尊重野生動物的生命,更要尊重他人的生命。在尊重生命的態度里,最基礎的就是遵守法律。

尊重動物的生命和自己的生命。可以引導孩子了解動物馴化史,了解進入人類常規食物鏈的家養動物,如豬牛馬羊雞等;而對于那些在常態下未進入餐桌的野生動物,要學會遵守《中華人民共和國陸生野生動物保護實施條例》的規定。


試想一下,即使是作為食品供應的肉類在進入餐桌前也要經過嚴格的檢驗檢疫流程,那些野生動物,如蛇、蝙蝠、果子貍、刺猬等的食用安全如何得到確保。


尊重他人生命,對別人負責。當病毒在人類身上被發現,甚至開始流行,所有人都要尊重他人的生命,本著對別人生命負責的態度,遵守基本的衛生防疫和病毒防擴散的要求。


要做到這一點并不容易,首先所有人都要拋棄僥幸心理,不要認為病毒距離自己很遠,家長可以帶著孩子了解病毒擴散“幾何級別”的原理;


其次,每個人還需要把自己先當成潛在病毒者,主動隔離,家長可以和孩子演習“如果我從疫區來”“如果我感染上了病毒”該怎么做?演練的過程也是健康積極心理的建設過程。



尊重科學 抵制謠言


謠言在科學還未觸及的時間和空間以及信息還不夠透明的時代,還會一直存在著,它和病毒一樣在侵害著我們的心理。


首先家長要收集一些病毒傳播的基本知識,如醫生、科研工作者公開發布的信息,帶領孩子正確解讀這些信息,如抽煙和喝酒可以抗擊病毒感染等謠言。


尊重科學還在最日常的小事中得到體現,家長在帶領孩子了解疫情,預防和抗擊病毒感染的過程中,可以從最小的事情做起,如孩子們在幼兒園就學會的六步洗手法,不僅做到餐前便后要洗手,每次出門回家都要認真洗好手。


但是有幾個孩子能堅持,又有幾個家長能做到并要求孩子做到?家庭科學教育并不遙遠,也不神秘,帶領孩子做好每一步就可以累積孩子的科學素養。


遺忘和非理性會讓人類一再重復錯誤,疫情是無情的,但從積極的角度看,它又使是個人類提升免疫能力,整個社會尤其是兒童提升防疫能力的絕好機會。


積木寶貝倡導:

保護自然

尊重法律

抵制謠言

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